EL APRENDER EN ESTADO DE GOZO

OTRA MANERA DE COMPRENDER LO QUE ES FORMAR  PARA EXPANDIR

Cuando el  diario  vivir, va siendo diseñado segundo a segundo  por cada uno de nosotros, ensimismado  en  llegar a la meta o terminar la tarea para iniciar otra y luego repetir la acción, sin  percatarnos  que estamos  encendiendo la misma arquitectura mental, las mismas programaciones,  las mismas emociones, los mismos pensamientos las mismas actitudes y las mismas acciones,  sin posibilidad de poder iniciar cambios significativos en nuestra biología en nuestra arquitectura en nuestro pronóstico individual.
 

Qué tal si, nuevamente recreamos desde nuestra memoria aquella experiencia  prodigiosa, donde fuimos capaces de  trascender la tarea y  percibir un estado de gozo. Instante  de  comunión,  donde  se ha unido en un espacio sin tiempo, el  gesto preciso de la destreza con un  estado de la mente no usual, que podríamos identificar como un  estado  pensamiento- ilimitado, donde el cuerpo  y mente, se ensamblaron sin división.

Este extraño estado de percepción, inusual en su frecuencia, que seguramente para quienes  pudieron experimentarlo solo lo tomaron como algo casi  anecdótico, ya que no se inscribía en el ámbito “racional “…. o mejor dicho en el ámbito de lo descriptible.

Si de lo contrario son de  los privilegiados que en su vida repiten  constantemente este estado de flujo evolutivo, lleno de nueva  creatividad, nueva comprensión, impulsado por una intensidad vital… han podido constatar que en este  estado cognitivo de percepción, lejos queda el dolor,  la frustración, el estrés, o la  dificultad, que es tan natural de percibir cuando nos enfrentamos a una difícil tarea, o cuando requerimos  obtener  una destreza en  particular.

 

Esta  experiencia es una experiencia formativa EXPANDIDA, que involucra esencialmente el caudal de nuestra ilimitada  capacidad para generar estados creativos de sí mismo, esenciales para evolucionar, o mejor dicho, para saltar al siguiente escalón del aprender de sí mismo,  del aprender a conocer, del aprender a hacer, y del aprender a SER.

Despertemos metódicamente el especial potencial ilimitado que yace tanto en nuestras capacidades como la de nuestros hijos para comprender y generar actitudes significativas, pensamientos significativos, vidas significativas, por donde el caudal de la individualidad podrá gestar la dimensión  más sincera y expandida de sí mismo, esto es  la  vía de formación, que la sociedad  chilena debe reconstruir en sus formatos curriculares.

 

No olvidemos la afirmación  intuitiva que hicimos de nuestros hijos, cuando al  verlos nacer, sabíamos, que  él o ella  no podrían ser más hermosos  y perfectos. Vaticinando………..el caudal interno que ellos traían. Sin embargo,  unos años después, caemos  en la trampa de empezar a mirar a  este prodigioso ser-único, solo desde  la perspectiva de su desempeño escolar. Inaugurando en ese instante,  el inicio de un sistemático adoctrinamiento mental, corporal y espiritual, para borrar de él, la dimensión de su originalidad, instalándoseles no solo  el miedo a fallar, si no la limitación de por vida para acceder a su potencial individual…….único.

Dejemos ya de creer  que con la receta, practicada de generación en generación en nuestras aulas, pueda  siquiera optarse a que ocurra una nueva comprensión de lo que es formar para expandir y más aún, creer que con las actuales asignaturas escolares y universitarias, podremos abrir un espacio que abarque la misión evolutiva de humanidad desde  el manejo de nuestra biología visible y de lo invisible.

Debemos generar  las herramientas para que prodigiosamente ellos los niños y jóvenes se entrenen para  movilizar su potencialidad biológica, sin limitaciones, orientándolos a conectarse con  la intencionalidad creativa y única que anida en su ser, que en la actualidad  es lentamente extirpada por la formación orientada  solo al logro de una buena calificación, despreocupándonos en esta eventualidad, si efectivamente el logro de tal  calificación, ha generado un ser con una nueva  disposición expandida de sí mismo, o solo hemos coartado, podado, cercenado su individualidad significativa.

Volvamos a comprometernos con el hacer despierto, con el hacer en gozo… el hacer que nos revela como re cablear cuerpo- mente y actitud desde  la significación de saberse un Ser único. Retomemos el  entusiasmo por indagarnos profundamente, volvamos a maravillarnos de nuestra ilimitada  posibilidad  de  expansión,  desafiemos constantemente nuestra incredulidad hacia nuestras capacidades, solo así, nuestros hijos y alumnos podrán aspirar a tal evolución.

Es el viaje ancestral,  donde hijo y padre, discípulo y Sensei,  se internan en el océano de una prodigiosa y profunda sabiduría. El Sensei  desde su rigor amoroso persuadiendo a su discípulo  para que  nunca abandone  la búsqueda de aquella llave que abrirá  su caudal de entendimiento y expansión, y el discípulo con su amorosa permeabilidad de quien acepta con orgullo y responsabilidad aquella transmisión que deberá ser perpetuada de generación en generación, como trascendente misión de humanidad.

Reciban un abrazo fraterno

Sensei Italo Remedy/ Fundador  del Dojo Hakushi.